火曜日

道徳教科化、「評価」は反対意見大勢 教育再生会議

政府の教育再生会議は9日、学校再生分科会(第1分科会)を開き、「道徳の時間」を「徳育」(仮称)として教科に格上げする案について議論し、5段階評価など数値による評価をしないことで一致した。当初は評価の実施を視野に入れる意見もあったが、「人の心を点数で評価すべきではない」などの意見が相次いだためだ。

http://www.asahi.com/politics/update/0409/TKY200704090275.html

3/30の日記で書いた記事の続報。あったりめーじゃん。